Qu’on soit parent ou grands-parents, grande sœur, cousin ado, oncle d’Amérique, tatie tartine ou juste copain des parents … on a un peu de temps. Alors profitons-en, Petits et grands, Pour faire la lecture aux enfants. Michèle Petit, « Lire le monde » Belin 2014 – Extrait « Aux parents comme aux passeurs culturels, je dirai ce qui suit,LireLire la suite « Les enfants et les livres »
Archives de la catégorie : Nos articles
Naissance, l’accueil du premier « Autre »
Yves Cusset, philosophe – « Réflexion sur l’accueil et le droit d’asile » Ed F. Bourin 2016 « Si l’on s’attend à la naissance d’un enfant, rien ne prépare en revanche à l’évènement de sa naissance, profondément déstabilisant dans l’exigence qu’il porte de lui faire entièrement place dans son altérité même. Il n’était jusque là qu’un prolongement du même,LireLire la suite « Naissance, l’accueil du premier « Autre » »
Deuil, ceux qui restent
Anne Dufourmantelle, psychanalyste, philosophe et enseignante – Philosophie Magazine, extraits. L’expression « faire son deuil » connaît un succès croissant depuis quelques années. Elle s’est banalisée dans tous les domaines. C’est une trouvaille de la langue qui, en quelque sorte, reflète le génie de l’inconscient. Car « faire son deuil » est un paradoxe absolu. Le deuil est, parLireLire la suite « Deuil, ceux qui restent »
Pourquoi consulter
Pour l’illustrer, un extrait de dialogue du film de Peter Weir « Le cercle des poètes disparus » (1989). Mr Keating parle de lecture, mais la métaphore illustre bien, il me semble, notre rôle. « A la surprise des garçons qui écoutaient avec intérêt, Mr Keating bondit soudain sur son bureau. Pourquoi suis-je monté ici ? Pour vous sentirLireLire la suite « Pourquoi consulter »
Echouer
« Il est surprenant, s’étonne Charles Pépin, que le fait de se tromper soit perçu comme humiliant par la plupart des élèves de CM1 ou de CM2, mais que les chercheurs du monde entier y voient un acte normal, formateur, nécessaire… ». Ne serait-il pas temps d’expliquer à ces élèves tétanisés par le risque de se tromperLireLire la suite « Echouer »
Pourquoi s’insulte t’on ?
Pour le plaisir (Aristote) Insulter, ça soulage et ça fait du bien. Nous recourrons à l’insulte pour apaiser notre colère à l’égard de quelqu’un. La colère est un mélange de désir de vengeance et de mal-être, donc « un appétit accompagné de souffrance ». En humiliant l’autre par l’outrage, nous apaisons cette souffrance. Quand nous hasardons àLireLire la suite « Pourquoi s’insulte t’on ? »
Se remettre en question
Un homme – disons une personne – a deux raisons de faire quelque chose : une bonne raison… et la vraie raison. J.P Morgan, banquier et homme d’affaires américain (1837-1913)
Ecologie du chagrin d’amour
Alexandre Lacroix – Philosophie Magazine (extraits) La catastrophe a eu lieu. L’être aimé est parti ou il vous préfère quelqu’un d’autre. Vous êtes délaissé, abandonné, en proie au doute, au dégoût de vous-même et à la jalousie. Quels remèdes employer contre le chagrin d’amour ? Stendhal suggère dans « De l’amour », une méthode qui paraîtra dérisoire, maisLireLire la suite « Ecologie du chagrin d’amour »
Enfants et scolarité : « T’es nul ! »
Claudine Rémy – Revue Couples et familles n° 165 – extraits Le bonnet d’âne n’existe plus, mais la parole négative et les zéros stigmatisent nombre d’enfants. Ce qui saute aux yeux, vu de l’étranger, c’est « la dictature de la classe ». Ainsi, une importance exagérée est donnée aux évaluations. Toute la mise sous pression qui précèdeLireLire la suite « Enfants et scolarité : « T’es nul ! » »
De l’agressivité à la violence
L’agressivité est une pulsion fondamentale de l’animal humain. Dans le sens étymologique du mot – aller vers – il n’exprime rien d’autre que cette pulsion qui amène tout petit mammifère à aller vers l’autre, apprendre à tester si celui-ci est ami ou ennemi, et à agir en conséquence. Voyez jouer de jeunes chiens et chats :LireLire la suite « De l’agressivité à la violence »
